Educando para las Manos, la Mente y el Corazón: 2016

Divulgación

Informe Diagnóstico Institucional Jesús Maestro

Informe Diagnóstico Institucional Jesús Maestro 2016 2017 de Deivis Torres

Planes de Acción o de Mejora por Áreas de Trabajo

Plan de Mejora del Centro 2016-2019

Plan Operativo Anual del Centro 2016-2017

Para mirar la reflexión IX:

Determinación y Jerarquización de los Problemas y Necesidades

En este apartado nos valdremos de la herramienta Dropbox para ir observando y detallando cada uno de los archivos que allí se presentan como parte del análisis exhaustivo que realiza el centro educativo Jesús Maestro para determinar los problemas y necesidades que serán atendidos en nuevo ciclo de mejora a través del proyecto educativo. Para ello se explica cada uno de los aspectos que componen las carpetas que se comparten a través de esta aplicación para lograr un mejor entendimiento de la estructura de ello.

Se encontrarán con dos carpetas, cada una contiene una serie de archivos que a continuación se describen de forma breve:

1. Fase de Evaluación: Momento donde la escuela realiza una evaluación interna y externa sobre los procesos de calidad que maneja: gestión directiva, enseñanza aprendizaje, construcción de convivencia y ciudadanía, escuela comunidad, pastoral, productividad y emprendimiento.

1.1 Formato 2A-B: Planificación para el análisis de contexto del centro.

1.2 Formato 2C: Anexo a la planificación para el análisis de contexto del centro.

1.3 Cronograma de Aplicación de pruebas de calidad.

1.4 Formato 2 Incidencias de aplicación de pruebas de calidad.

1.5 Formato 7 Validación de aplicadores.

1.6 Formatos 12 Minutas del desarrollo del análisis de contexto y aplicación de pruebas de calidad

2. Fase de Reflexión: Momento donde la escuela realiza una reflexión sobre los resultados arrojados del diagnóstico interno y las pruebas de calidad del sistema de mejora para la determinación y jerarquización de los problemas y necesidades.

2.1 Informe de calidad del centro: realizado por expertos donde se mira el avances y estancamientos del centro en cada uno de los procesos de calidad señalados anteriormente.
2.2 Análisis del contexto: realizado por el centro educativo a través de diversas herramientas que le permiten mirar el contexto de los estudiantes.
2.3 Cronograma de los grupos de reflexión: La organización donde participarán los diversos actores para mirar y reflexionar sobre los resultados de calidad y el análisis de contexto.
2.4 Formatos 4 de los grupos de reflexión: Donde se registran las reflexiones desarrolladas por los grupos de reflexión.
2.5 Formatos 12 de los grupos de reflexión: Minutas donde se describen lo que se dijo en cada grupo de reflexión.
2.6 Formato 5-5A: Donde se realiza el informe contextualizado del centro, determinando y jerarquizando los problemas y necesidades.
2.7 Formatos 7 y 8: Para determinar el avance de la fase dentro de los indicadores de calidad del sistema de mejora.

Clic en la imagen para acceder a los archivos de evaluación: